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在我國，職業(yè)教育的地位得到了確認(rèn)，中等職業(yè)教育院校越來越重視學(xué)生就業(yè)工作，哈爾濱新華電腦學(xué)校特設(shè)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展中心，設(shè)置就業(yè)導(dǎo)師崗位，開展特色就業(yè)指導(dǎo)工作，山東新華就業(yè)教育主要有以下四點(diǎn)特色：

第一：全方位開展就業(yè)指導(dǎo)

哈爾濱新華電腦學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)工作上，堅(jiān)持將職業(yè)教育工作貫穿到學(xué)校的各個年級，把培養(yǎng)正確的職業(yè)觀，形成良好的職業(yè)品格與教學(xué)工作結(jié)合起來。其次定期開展就業(yè)輔導(dǎo)及求職就業(yè)行為訓(xùn)練，幫助學(xué)生做好適應(yīng)崗位，走向社會的心理準(zhǔn)備。在日常的工作基礎(chǔ)上，開展職業(yè)規(guī)劃大賽，模擬面試等活動，集中對學(xué)生進(jìn)行面試輔導(dǎo)、禮儀培訓(xùn)等訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握求職的技巧與能力。

第二：實(shí)行校企聯(lián)合共建

為了進(jìn)一步落實(shí)以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，哈爾濱新華電腦學(xué)校更新觀念，推陳出新，根據(jù)市場走向，與專業(yè)對口企業(yè)開展聯(lián)合共建工作，企業(yè)成為學(xué)院的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，而學(xué)校成為企業(yè)的人才培養(yǎng)儲存庫，這種合作辦學(xué)的形式，實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)、培訓(xùn)、就業(yè)的一體化，不僅提供了教學(xué)的質(zhì)量，節(jié)約了教育資源，而且有利于學(xué)生提前接觸到社會，為學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)提供了保障。

第三：企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)校園

為了給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，哈爾濱新華電腦學(xué)校與眾多企業(yè)合作，引入眾多企業(yè)項(xiàng)目，讓學(xué)生在加強(qiáng)實(shí)踐的同時，也能賺取收入。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的地點(diǎn)安排在學(xué)校，也解除了學(xué)生及家長的后顧之憂。

第四：加大了就業(yè)跟蹤服務(wù)的力度

哈爾濱新華電腦學(xué)校在做好就業(yè)工作的同時，也加大了就業(yè)的追蹤服務(wù)，派出創(chuàng)就業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行就業(yè)追蹤，建立杰出畢業(yè)生人才庫與優(yōu)質(zhì)就業(yè)基地資料庫，從而確保就業(yè)追蹤工作的優(yōu)質(zhì)高效。山東新華開拓的就業(yè)合作企業(yè)能夠精準(zhǔn)對接學(xué)院專業(yè)，就得益于就業(yè)追蹤服務(wù)，以畢業(yè)生為樞紐開展校企合作，也確保了合作企業(yè)的對口性及安全性。

哈爾濱新華的實(shí)踐證明，抓好學(xué)生的就業(yè)工作，不僅僅是畢業(yè)生找工作的小事情，而是關(guān)系到學(xué)校、學(xué)生、社會發(fā)展的大問題，更是關(guān)系到職業(yè)教育的健康發(fā)展問題，因此職業(yè)教學(xué)的就業(yè)工作必須要做出成效來。