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發布時間:2023-04-12
新華電腦學校作為老牌的職業院校，始終將就業教育作為核心目標，在學生入學時、學習中、畢業前、畢業后四個階段插入就業指導，使學生能夠了解社會，了解自己，樹立正確的職業理想，掌握職業道德的基本規劃，培養高尚的職業道德。并學會依據法律規范、社會發展、個人能力、職業需求等特點進行職業生涯設計。為了完成上述的任務，新華主要從以下四個方面開展就業指導工作：
第一，入學時，開展啟蒙性職業意識，培養職業道德，樹立職業理想教育幫助學生正確了解自己，形成競爭上崗、合法就業、理智創業的意識。引導學生既注重不斷提升自身技能，挖掘自身潛能，又能根據所學知識揚長避短。
第二，學習中，提升職業信心，激發學習動力。新華電腦學校會定期舉辦企業大咖進校園，成功學子報告會，企業研學游等活動，幫助學生端正擇業觀念，培養學生創新精神、創業意識，提升自我激勵能力，加強適應、融入社會的能力和職業道德觀念的養成。
第三，畢業前，指導學生了解就業形勢、相關政策。新華電腦學校在學生畢業前，會指導學生了解地方及國家的就業形勢，有關的就業政策，用人制度，勞動市場的運行機制，為學生擇業、就業提供求職信息咨詢等服務，以幫助學生順利求職。
第四，畢業后，上崗前，就業指導老師對其進行“一對一”貼心指導，上崗一周內赴企業實地回訪，工作一個月后電話回訪，后期不定時對畢業生進行實地或電話回訪，遇到適合的企業，通過畢業學子聯系，發展新的校企合作對象，為下一屆學生開拓更多的對口就業企業。
新華電腦學校認為，傳統的中職教育，就業率高，但是就業的質量不高，主要表現在，絕大多數畢業生是低薪就業，究其原因是畢業生的質量不高，且學校就業追蹤服務不夠。山東新華在專業設置上，是以互聯網專業為主，目的就是為了培養高質量綜合性專業人才，必須做好兩手抓，既要嚴抓教學，保證人才質量，又要嚴抓就業指導，提升學生職業素養，以打破傳統職業教育低薪就業的困局。
