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發布時間:2023-09-27
在深化校企合作方面，哈爾濱新華一直在探索，引企入校，構建穩固的校企合作平臺，探尋“以人為本、能力本位、工學結合、持續發展”的人才培養理念。與多家企業就新華十多個專業達成校企合作，共享資源、共建實訓基地、校企定向班等，攜手培養企業需要的實戰型人才。
1.以校企合作為依托，結合專業特點，聘請職業教育專家、企業職業經理人等組成專家委員會，以專業發展為紐帶，以企業實用人才培養為核心，對專業設置與教學改革等方面進行研究與探索。
2.新華在專業課程體系構建上，通過專業調研和行業調研，利用工學融合的教學模式，保證課堂教學與互聯網行業發展相吻合，使學生學習基礎專業知識的同時，還能對這一行業特征有所掌握，培養學生的職業道德以及創新思維，結合市場需求，重點培養行業需要的相關人才，從而為互聯網行業發展創造有利條件。
3.深化校企訂單式培養。新華與企業聯手，以滿足社會需求為導向，強強聯合，打造技能教育、崗前培訓、創就業服務三位一體的合作體系，雙方量身定制培訓計劃，共建課程、共建師資，開展實踐課程，為企業的發展提供堅實的人才保證，為學生提供就業平臺，實現學校、企業、學生三方共贏。
4.不斷升級校內外實訓基地。在校內實訓基地配備互聯網創業園、互聯網各大專業校內企業級實訓基地，滿足學生課程實訓、項目實訓、專業實踐訓練以及職業資格證書的要求。校外實訓基地主要是本地行業代表性企業，滿足學生不同時期實習、實訓要求，并能協助本專業搞好專業建設工作以及提供畢業生就業崗位等。
“互聯網+”時代的來臨，社會對人才能力的需求越來越高，教育應該適應社會的發展。哈爾濱新華的教學以就業為導向，以學生為中心，以項目為中心，以實戰為中心，由此開展校企合作，將以課堂為中心轉變為以企業工作場景為中心，這種模式能夠讓學生快樂地動起手來，使教學效果更好，培養出社會需要、企業歡迎的高素質、高技能的應用型人才。
1.以校企合作為依托，結合專業特點，聘請職業教育專家、企業職業經理人等組成專家委員會，以專業發展為紐帶，以企業實用人才培養為核心，對專業設置與教學改革等方面進行研究與探索。
2.新華在專業課程體系構建上，通過專業調研和行業調研，利用工學融合的教學模式，保證課堂教學與互聯網行業發展相吻合，使學生學習基礎專業知識的同時，還能對這一行業特征有所掌握，培養學生的職業道德以及創新思維，結合市場需求，重點培養行業需要的相關人才，從而為互聯網行業發展創造有利條件。
3.深化校企訂單式培養。新華與企業聯手，以滿足社會需求為導向，強強聯合，打造技能教育、崗前培訓、創就業服務三位一體的合作體系，雙方量身定制培訓計劃，共建課程、共建師資，開展實踐課程，為企業的發展提供堅實的人才保證，為學生提供就業平臺，實現學校、企業、學生三方共贏。
4.不斷升級校內外實訓基地。在校內實訓基地配備互聯網創業園、互聯網各大專業校內企業級實訓基地，滿足學生課程實訓、項目實訓、專業實踐訓練以及職業資格證書的要求。校外實訓基地主要是本地行業代表性企業，滿足學生不同時期實習、實訓要求，并能協助本專業搞好專業建設工作以及提供畢業生就業崗位等。
“互聯網+”時代的來臨，社會對人才能力的需求越來越高，教育應該適應社會的發展。哈爾濱新華的教學以就業為導向，以學生為中心，以項目為中心，以實戰為中心，由此開展校企合作，將以課堂為中心轉變為以企業工作場景為中心，這種模式能夠讓學生快樂地動起手來，使教學效果更好，培養出社會需要、企業歡迎的高素質、高技能的應用型人才。
